2025년 8~10월(3차) 보수교육 운영 안내 ▶ 7월 9일(수) 오픈
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안녕하세요. 교육팀에서 2025년 8~10월(3차) 보수교육 운영 안내드립니다. 아래의 내용과 첨부파일을 참고하여 주시기 바랍니다.
아래 이미지 및 교육 상세일정이 잘 안보일 경우, 오른쪽 위의 첨부파일 다운로드 하시기바랍니다.



[보수교육 안내 다운로드]
- 보수교육 신청방법(교육생 메뉴얼)
- 홍보 이미지
- 3차(8~10월) 보수교육 안내(교육주제 및 상세일정)
[교육 3차 오픈 안내]
- 신청기간 : 2025. 7. 9.(수) 09:00부터 정원 충원시까지 *실시간으로 정원이 마감됩니다.
- 신청방법: 보수교육센터(https://www.welfare.net/edu) → ②개인ID 로그인 → ③상단 보수교육 메뉴 클릭 → ④우측 실시기관 전체 클릭 후‘경기도사회복지사협회’ 설정 후 검색 → ⑤수강신청 → ⑥수강신청(분홍색) → ⑦지금 바로 결제 → ⑧무통장입금 및 구매 동의(필수) 후 결제하기
보수교육센터 바로가기 ▶ https://www.welfare.net/edu
- 요청사항 : 신청한 교육의 안내사항 수신을 위한 개인정보 최신화 작업
- 보수교육센터 → ②개인ID 로그인 → ③나의민원 → ④마이페이지 → ⑤개인정보 수정 → ⑥저장
[교육 계획]
- 교육기간 : 2025. 8. 12.(화) ~ 10. 31.(금)
- 교육횟수 : 총 77회 / 오프라인 교육(46회) / 실시간 교육(23회) / 하이브리드(8회, 집합+녹화)
※ 하이브리드의 경우 집합교육 6시간 + 녹화교육 2시간으로 진행(녹화교육은 집합 교육일로부터 10일 내 이수)
※ 100% 녹화교육(8시간)은 미운영
[교육과정]
※ 신청인원이 정원의 20%미만일 경우에는 폐강되며 사정에 따라 장소, 강사, 일정, 내용 등이 변경될 수 있습니다.
[오프라인 교육 - 북부지역]
* 수강신청의 지역제한은 없습니다.
|
No |
지역 |
일자 |
과정명 |
시간 |
주제 |
강사 |
|
1 |
의정부 |
8/13 |
직능연계- 장기요양 기관 종사자 과정 |
9-12 |
장기요양기관에서의 약물사용과 주의점 |
정은수 |
|
13-15 |
노인장기요양기관의 인권침해 구제 |
남상석 | ||||
|
15-18 |
장기요양시설 사회복지사의 시기별 업무 |
김나리 | ||||
|
2 |
남양주 |
8/19 |
'가치'를 실천하는 사회복지 종사자 과정 |
9-12 |
사회복지현장의 회복과 성장을 위한 실천전략 모색 |
박소연 |
|
13-15 |
사회복지홍보와 인권 |
이승미 | ||||
|
15-18 |
쉽게 접근하는 실무중심 사회복지 회계 |
양도영 | ||||
|
3 |
의정부 |
8/20 |
아동복지 시설 종사자 과정 |
9-12 |
아동청소년의 정신건강과 사회복지실천 |
서청희 |
|
13-15 |
내 삶의 인권(존엄, 자유, 평등) |
김평화 | ||||
|
15-18 |
아동청소년의 사이버 중독과 폭력의 생태 체계적 접근 |
선미정 | ||||
|
4 |
남양주 |
8/21 |
직능연계- 장기요양 기관 종사자 과정 |
9-12 |
AI를 활용한 사회복지 실천의 새로운 방향성 |
황흥기 |
|
13-15 |
인권 관점에서의 노인복지실천 |
지성근 | ||||
|
15-18 |
장기요양시설 사회복지사의 시기별 업무 |
김나리 | ||||
|
5 |
고양 |
8/22 |
직능연계- 장기요양 기관 종사자 과정 |
9-12 |
사회복지재무회계 규칙의 이해와 회계관리 방법 |
박종선 |
|
13-15 |
인구절벽시대의 인권 |
최병배 | ||||
|
15-18 |
장기요양시설 사회복지사의 시기별 업무 |
강경희 | ||||
|
6 |
김포 |
9/3 |
사회복지사 현장실무 과정 |
9-12 |
AI를 활용한 사회복지 실천의 새로운 방향성 |
황흥기 |
|
13-15 |
모두의 존엄이 보장되는 사회복지현장 |
오선영 | ||||
|
15-18 |
태니지먼트 활용 사회복지사 강점 발견 및 업무활용 |
홍준호 | ||||
|
7 |
양주 |
9/4 |
지역사회복지 종사자 과정 |
9-12 |
갈등을 공감으로, 협력을 이끄는 사회복지사소통기술 |
이지현 |
|
13-15 |
내 삶의 인권(존엄, 자유, 평등) |
김평화 | ||||
|
15-18 |
4차산업혁명과변화하는지역사회복지 -지역사회통합돌봄(CommunityCare)과 ICT돌봄- |
이금숙 | ||||
|
8 |
양평 |
9/9 |
사회복지사 현장실무 과정 |
9-12 |
사회복지사가 알아야 할 필수 재무회계 행정 |
김정희 |
|
13-15 |
【인문학인권을만나다】 전래동화 에피소드의 인권적해석 |
이경국 | ||||
|
15-18 |
챗GPT, 나만의 사회복지 홍보비서 |
이창희 | ||||
|
9 |
남양주 |
9/9 |
장애인복지 시설 종사자 과정 |
9-12 |
시민옹호인 사업과 장애인의 사회적 관계맺기 |
최성남 |
|
13-15 |
장애인복지현장의 인권, 윤리 |
이전 | ||||
|
15-18 |
슈퍼비전을 통한 사회복지사 실천기술 강화 |
김도묵 | ||||
|
10 |
포천 |
9/12 |
사회복지와 타분야 융합 과정 |
9-12 |
AI를 활용한 사회복지 실천의 새로운 방향성 |
황흥기 |
|
13-15 |
사회복지 및 타분야 융합관점에서 살펴본 인권 |
오성택 | ||||
|
15-18 |
사회복지와 타분야 융합의 실천 적용 |
오성택 | ||||
|
11 |
의정부 |
9/24 |
[경기도거점아동보호전문기관] 아동보호 전문기관 종사자 과정 (수어통역 지원) |
9-12 |
AI를 활용한 사회복지 실천의 새로운 방향성 |
황흥기 |
|
13-15 |
존엄을통해보는인권교육 |
이정호 | ||||
|
15-18 |
아동학대 대응인력의 소진예방을 위한 마음챙김 |
정하나 | ||||
|
12 |
파주 |
9/26 |
사회복지사 현장실무 과정 |
9-12 |
사례관리총론 |
전영석 |
|
13-15 |
존엄을 통해 보는 인권 교육 |
이정호 | ||||
|
15-18 |
사회복지사 자기돌봄 스트레스∙불안∙우울 알아보기 |
조영민 | ||||
|
13 |
고양 |
10/15 |
현장과 조직 과정 |
9-12 |
사회복지현장의 회복과 성장을 위한 실천전략 모색 |
박소연 |
|
13-15 |
사회복지 인권과 미디어의 역할 |
윤여진 | ||||
|
15-18 |
사회복지는 지역을 바꾸는힘 (지역사회 주민조직 현장운영기술) |
강정모 | ||||
|
14 |
남양주 |
10/17 |
직능연계- 장기요양 기관 종사자 과정 |
9-12 |
데이터를 쌓아야 GPT로 분석하지 |
김종원 |
|
13-15 |
인권 관점에서의 노인복지실천 |
지성근 | ||||
|
15-18 |
장기요양시설 사회복지사의 시기별 업무 |
김나리 | ||||
|
15 |
남양주 |
10/21 |
노인복지 종사자 과정 |
9-12 |
인구절벽 국가소멸 위기 ‘노인사회참여복지로의 필연적 전환' |
신우철 |
|
13-15 |
노인장기요양기관의 인권침해 구제 |
남상석 | ||||
|
15-18 |
“지역사회자원연계를통한사회복지시설의지속가능한ESG경영모델제시” <과천시노인복지관사례를중심으로> |
유호근 |
[오프라인 교육 - 남부지역]
* 수강신청의 지역제한은 없습니다.
|
No |
지역 |
일자 |
과정명 |
시간 |
주제 |
강사 |
|
1 |
수원 |
8/12 |
문서·사업 계획서 과정 |
9-12 |
업무용 글쓰기 작성법 |
전안나 |
|
13-16 |
효율적인 의사소통 방법 (공문서 작성을 중심으로) |
민복기 | ||||
|
16-18 |
인권윤리 실천을 살아 숨쉬게 하기 |
김일용 | ||||
|
2 |
수원 |
8/13 |
AI활용·복지 홍보 과정 |
9-12 |
AI를 활용한 사회복지 실천의 새로운 방향성 |
황흥기 |
|
13-16 |
챗GPT, 나만의 사회복지 홍보비서 |
이창희 | ||||
|
16-18 |
모두의 존엄이 보장되는 사회복지현장 |
오선영 | ||||
|
3 |
수원 |
8/14 |
중간·최고관리자 과정 |
9-12 |
팀협력 강화를 위한 조직차원 의사소통 -위대한 리더- |
문대수 |
|
13-16 |
변화를 모색하고 일(업무)을 즐기는 직원을 양성하기 위한 격이 다른(Different) 조직관리 |
권혁철 | ||||
|
16-18 |
인권경영과 감정노동 관리 |
권오훈 | ||||
|
4 |
수원 |
8/20 |
종사자 마음돌봄 과정 |
9-12 |
감정노동현장의 심리적 외상 개입과 중재 |
김은영 |
|
13-16 |
사회복지사의 자기돌봄 <잘 지내나요, 내마음?!> |
이승주 | ||||
|
16-18 |
클라이언트의 인권과 마음돌봄 |
조승석 | ||||
|
5 |
화성 |
8/20 |
현장과 조직 과정 |
9-12 |
조직 내 소통 활성화 |
최지훈 |
|
13-16 |
복지 현장에서 필요한 기본 통계 이해 |
안정만 | ||||
|
16-18 |
복지와 인권경영 |
김연정 | ||||
|
6 |
수원 |
8/21 |
직능연계- 장애인주간이용시설 종사자 과정 |
9-12 |
프로포절 작성기법 및 글쓰기 |
윤학수 |
|
13-15 |
사회복지 실천윤리 및 인권 |
전구훈 | ||||
|
15-18 |
사회복지사의 자기돌봄 <잘 지내나요, 내마음?!> |
이승주 | ||||
|
7 |
의왕 |
8/26 |
사회복지사 현장실무 과정 |
9-12 |
4차 산업혁명 속에서 사회복지 실천의 변화 |
이종화 |
|
13-15 |
사회복지 인권과 미디어의 역할 |
윤여진 | ||||
|
15-18 |
사회복지사를위한자기돌봄 (우리상처는누가돌봐주나요?) |
이재원 | ||||
|
8 |
수원 |
8/26 |
강점관점 사례관리 과정 |
9-12 |
강점관점 해결중심 사례관리 |
김수영 |
|
13-16 |
인권당당한 사회복지현장 만들기 |
서영협 | ||||
|
16-18 |
강점관점 해결중심 사례관리 실천사례 |
노지은 | ||||
|
9 |
수원 |
9/2 |
종사자 마음돌봄 과정 |
9-12 |
사회복지사를 위한 자기돌봄 (우리 상처는 누가 돌봐주나요?) |
이재원 |
|
13-15 |
인권경영과 감정노동 관리 |
권오훈 | ||||
|
15-18 |
소통능력향상과 긍정적 관계회복을 위한 활동형 강의 [감성소통 워크샵] |
범경아 | ||||
|
10 |
시흥 |
9/4 |
현장과 조직 과정 |
9-12 |
고개를 숙이면 보이는 세상 -여백과 느림이 일구는 일터경영- |
김일용 |
|
13-15 |
인권/윤리 실천 살아 숨쉬게 하기 |
김일용 | ||||
|
15-18 |
7가지 명제로 알아보는 강점관점 사례관리 |
윤귀선 | ||||
|
11 |
수원 |
9/10 |
[경기도거점아동보호전문기관] 아동보호 전문기관 종사자 과정 |
9-12 |
아동청소년의 사이버중독과 폭력의 생태 체계적 접근 |
선미정 |
|
13-15 |
사람을 살리는 사람들 |
김평화 | ||||
|
15-18 |
아동학대 대응인력의 소진예방을 위한 마음챙김 |
정하나 | ||||
|
12 |
수원 |
9/10 |
보도자료· 글쓰기 과정 |
9-12 |
보도되는 보도자료 보도자료 글쓰기는 언제,어디에,어떻게 |
강예돈 |
|
13-16 |
업무력을 키우는 사회복지 실무 글쓰기 - 보고서, 계획서, 일지 등 - |
백정훈 | ||||
|
16-18 |
인권경영과 감정노동 관리 |
권오훈 | ||||
|
13 |
성남 |
9/16 |
노인요양 시설 종사자 과정 |
9-12 |
ESG의 이해와 장기요양시설의 적용점 찾기 |
박정화 |
|
13-16 |
노인의 약물 적용 |
정은수 | ||||
|
16-18 |
인권감수성과 차별이야기 |
송경준 | ||||
|
14 |
수원 |
9/16 |
현장실무과정 (회계, 인사) |
9-12 |
실무에 필요한 회계지식 |
이동섭 |
|
13-16 |
사회복지기관 인사관리(기본과정) |
최영광 | ||||
|
16-18 |
사회복지 현장에서의 인권 |
박진영 | ||||
|
15 |
광명 |
9/17 |
사회복지사 현장실무 과정 |
9-12 |
사회복지현장의 회복과 성장을 위한 실천전략 모색 |
박소연 |
|
13-15 |
클라이언트의 인권과 마음돌봄 |
조승석 | ||||
|
15-18 |
가치중심의 홍보를 말하다(PPT로 만드는 사람중심 카드뉴스, 포스터) |
천우석 | ||||
|
16 |
수원 |
9/17 |
노인복지 시설 종사자 과정 |
9-12 |
선배시민 개념으로 노인공동체 만나기 |
최혜욱 |
|
13-15 |
노인인권과 휴머니튜드 |
남상석 | ||||
|
15-18 |
고독사 예방 및 인식개선 교육 「제 손을 잡아주세요」 |
김효진 | ||||
|
17 |
광주 |
9/17 |
직능연계- 장기요양 기관 종사자 과정 |
9-12 |
사회복지재무회계 규칙의 이해와 회계관리 방법 |
박종선 |
|
13-15 |
인구절벽시대의 인권 |
최병배 | ||||
|
15-18 |
장기요양시설 사회복지사의 시기별 업무 |
강경희 | ||||
|
18 |
수원 |
9/24 |
현장실무과정 (회계, 인사) |
9-12 |
사회복지사가 알아야 할 필수 재무회계 행정 |
김정희 |
|
13-15 |
【인문학인권을만나다】 전래동화 에피소드의 인권적 해석 |
이경국 | ||||
|
15-18 |
사회복지사를 위한 노동법령과 인사노무관리 |
박윤섭 | ||||
|
19 |
부천 |
10/1 |
직능연계- 장기요양 기관 종사자 과정 |
9-12 |
사회복지재무회계 규칙의 이해와 회계관리 방법 |
박종선 |
|
13-16 |
장기요양시설 사회복지사의 시기별 업무 |
김나리 | ||||
|
16-18 |
인권 관점에서의 노인복지실천 |
지성근 | ||||
|
20 |
수원 |
10/14 |
현장실무과정 (GPT, AI) |
9-12 |
AI를 활용한 사회복지 실천의 새로운 방향성 |
황흥기 |
|
13-15 |
내 삶의 인권(존엄, 자유, 평등) |
김평화 | ||||
|
15-18 |
데이터를 쌓아야 GPT로 분석하지 |
김종원 | ||||
|
21 |
수원 |
10/15 |
현장실무과정 (후원) |
9-12 |
후원모금의 효과적인 방식과 실제 (사회복지 후원방법의 이해와 적용) |
이경국 |
|
13-15 |
사회복지홍보와 인권 |
이승미 | ||||
|
15-18 |
정기기부자 관리역량 강화 |
정종민 | ||||
|
22 |
평택 |
10/16 |
통합과정 |
9-12 |
사회복지사의 자기돌봄 <잘 지내나요, 내마음?!> |
이승주 |
|
13-15 |
내 삶의 인권(존엄, 자유, 평등) |
김평화 | ||||
|
15-18 |
사회복지현장의 회복과 성장을 위한 실천전략 모색 |
박소연 | ||||
|
23 |
수원 |
10/21 |
현장실무과정 (GPT, AI활용) |
9-12 |
AI를 활용한 사회복지 실천의 새로운 방향성 |
황흥기 |
|
13-15 |
인권, 낯설게 바라보고 실천하기 |
김석 | ||||
|
15-18 |
데이터를 쌓아야 GPT로 분석하지 |
김종원 | ||||
|
24 |
안산 |
10/22 |
중간관리자 이상 과정 |
9-12 |
“지역사회자원연계를통한사회복지시설의지속가능한ESG경영모델제시” <과천시노인복지관사례를중심으로> |
유호근 |
|
13-15 |
사람을 위한 복지, 윤리의 선택 |
조은영 | ||||
|
15-18 |
환경 변화에 따른 사람중심의 리더십을 말하다 |
정병오 | ||||
|
25 |
수원 |
10/22 |
보도자료· 글쓰기 과정 |
9-12 |
보도되는 보도자료 보도자료 글쓰기는 언제, 어디에, 어떻게 |
강예돈 |
|
13-15 |
인권경영과 감정노동 관리 |
권오훈 | ||||
|
15-18 |
글쓰기로 퍼스널 브랜딩 뽐내기 |
권혁철 | ||||
|
26 |
화성 |
10/23 |
현장실무과정 (자원활용·후원) |
9-12 |
독특한 인적자원 활용 전략 꿀Tip : 주민조직화 & 후원 사례중심으로 |
박동산 |
|
13-16 |
후원모금의 효과적인 방식과 실제 (사회복지 후원방법의 이해와 적용) |
이경국 | ||||
|
16-18 |
인권, 낯설게 바라보고 실천하기 |
김석 | ||||
|
27 |
안성 |
10/24 |
현장실무 과정 |
9-12 |
나를 위한 노동법 |
최영광 |
|
13-15 |
클라이언트의 인권과 마음돌봄 |
조승석 | ||||
|
15-18 |
글쓰기로 퍼스널 브랜딩 뽐내기 |
권혁철 | ||||
|
28 |
수원 |
10/28 |
팀협력·복지정책 과정 |
9-12 |
사회복지정책과 복지운동 |
이명묵 |
|
13-15 |
인권경영과 감정노동 관리 |
권오훈 | ||||
|
15-18 |
팀협력 강화를 위한 조직차원 의사소통 |
문대수 | ||||
|
29 |
수원 |
10/29 |
사회복지 조직·홍보 과정 |
9-12 |
사회복지조직의 자원개발 실천 |
정현경 |
|
13-16 |
가치중심의 홍보를 말하다 (PPT로 만드는 사람중심 카드뉴스, 포스터) |
천우석 | ||||
|
16-18 |
복지와 인권경영 |
김연정 | ||||
|
30 |
용인 |
10/29 |
보도자료· 챗GPT 홍보 과정 |
9-12 |
보도되는 보도자료 보도자료 글쓰기는 언제, 어디에, 어떻게 |
강예돈 |
|
13-16 |
챗GPT, 나만의 사회복지 홍보비서 |
이창희 | ||||
|
16-18 |
【인문학인권을만나다】 “전래동화에피소드의인권적해석 |
이경국 | ||||
|
31 |
성남 |
10/31 |
프로포절· 실무 글쓰기 과정 |
9-12 |
사례중심의 매력적인 프로포절 작성 전략 기법 이해 |
김태현 |
|
13-15 |
사회복지 자원개발 윤리와 인권 |
전흥윤 | ||||
|
15-18 |
쉽게 배워 바로 쓰는 사회복지 글쓰기 |
전안나 |
[실시간 보수교육(ZOOM)]
|
No |
일자 |
과정명 |
시간 |
주제 |
강사 |
비고 |
|
1 |
8/12 |
감성코칭 과정 |
9-12 |
감성 코칭을 통한 사회복지사의 번아웃 예방과 극복 |
박세연 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-16 |
상실을 경험한 클라이언트와 함께하는 사회복지실천 |
최경옥 | ||||
|
16-18 |
학대의 위험 신호로서 ‘강압적 통제행위’에 대한 이해 |
임해영 | ||||
|
2 |
8/14 |
후원·기부자 관리 과정 |
9-12 |
후원모금의 효과적인 방식과 실제 (사회복지 후원방법의 이해와 적용) |
이경국 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-15 |
클라이언트의 인권과 마음돌봄 |
조승석 | ||||
|
15-18 |
정기기부자 관리역량 강화 |
정종민 | ||||
|
3 |
8/19 |
아동청소년복지시설 종사자 과정 |
9-12 |
아동청소년의 사이버 중독과 폭력의 생태 체계적 접근 |
선미정 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-15 |
아동권리의 이해 |
한명애 | ||||
|
15-18 |
아동대상 사회복지실천 기술에 대한 이해 |
김혜미 | ||||
|
4 |
8/21 |
클라이언트 중심 사회복지사 역량 강화 과정 |
9-12 |
사회복지현장에서의 프로그램 실천기법 나누기 |
범경아 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-16 |
사회복지 리더의 코칭 리더십 |
조미리 | ||||
|
16-18 |
상담의 시작은 인권 |
이은진 | ||||
|
5 |
8/22 |
기후위기· 조직이해 과정 |
9-12 |
성공하는 사회복지 조직 7가지 특성 이해와 우리 기관 진단하고 적용해보기 |
김용길 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-15 |
기후-생태위기에서 보편적 인권보장 방안 |
김덕영 | ||||
|
15-18 |
기후위기에 대응하는 사회복지의 역할 |
김효남 | ||||
|
6 |
8/26 |
AI활용·복지 홍보 |
9-12 |
AI를 활용한 사회복지 실천의 새로운 방향성 |
황흥기 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-16 |
사회복지시설 숏폼 영상으로 홍보하기 |
이창희 | ||||
|
16-18 |
사회복지홍보와 인권 |
이승미 | ||||
|
7 |
9/2 |
문서·사업 계획서 과정 |
9-12 |
효율적인 의사소통 기법 (공문서작성 기법을 중심으로) |
민복기 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-16 |
사업계획서 작성 : 계획에서 또 다른 기획으로 |
안정만 | ||||
|
16-18 |
기록을 위한 실천윤리 및 인권 |
김선정 | ||||
|
8 |
9/4 |
기후위기· 조직이해 과정 |
9-12 |
지역복지 공동체를 통한 자원개발과 관리 |
김소영 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-15 |
기후-생태위기에서 보편적 인권보장 방안 |
김덕영 | ||||
|
15-18 |
기후위기에 대응하는 사회복지의 역할 |
김효남 | ||||
|
9 |
9/9 |
현장실무과정 (회계, 인사, 노무) |
9-12 |
실무에 필요한 회계지식 |
이동섭 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-15 |
사회복지 현장에서의 인권 |
박진영 | ||||
|
15-18 |
2025년에 알아야 할 인사와 노무 |
김정순 | ||||
|
10 |
9/11 |
자아검사· 이미지 리더십 과정 |
9-12 |
사회복지사의 공감소통과 이미지 리더십 |
김경호 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-16 |
교류분석 자아상태 검사 이해 및 상담의 적응 |
김은선 | ||||
|
16-18 |
복지와 인권경영 |
김연정 | ||||
|
11 |
9/16 |
현장실무과정 (자원활용· 후원) |
9-12 |
지역복지 공동체를 통한 자원개발과 관리 |
김소영 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-15 |
인권, 낯설게 바라보고 실천하기 |
김석 | ||||
|
15-18 |
후원모금의 효과적인 방식과 실제 (사회복지 후원방법의 이해와 적용) |
이경국 | ||||
|
12 |
9/18 |
자아검사· 상담적용 과정 |
9-12 |
교류분석 자아상태 검사 이해 및 상담의 적용 |
김은선 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-16 |
정신건강 어려움이 있는 클라이언트 돕기 |
전준희 | ||||
|
16-18 |
상담의 시작은 인권 |
이은진 | ||||
|
13 |
9/23 |
통합과정 |
9-12 |
어려운 클라이언트와 일하기 -개인 대상 실천기술의 탐색- |
김휘연 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-15 |
사회복지 현장에서의 디지털 윤리 |
박정화 | ||||
|
15-18 |
태니지먼트 활용 사회복지사 강점발견 및 업무활용 |
홍준호 | ||||
|
14 |
9/25 |
돌봄중심 과정 |
9-12 |
지역사회 통합돌봄 |
이용재 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-16 |
사회복지사를 위한 자기돌봄 (우리상처는 누가 돌봐주나요?) |
이재원 | ||||
|
16-18 |
클라이언트의 인권과 마음돌봄 |
조승석 | ||||
|
15 |
9/30 |
장애인복지시설 종사자 과정 |
9-12 |
시민옹호인 사업과 장애인의 사회적 관계맺기 |
최성남 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-16 |
발달장애인 지원자의 파트너십 |
김영아 | ||||
|
16-18 |
장애인복지 패러다임의 변화와 현장인권 대안 -발달장애인 지원현장의 가치를 중심으로- |
김재웅 | ||||
|
16 |
10/2 |
현장실무과정 (회계, 인사, 노무) |
9-12 |
실무에 필요한 회계지식 |
이동섭 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-15 |
사회복지 현장에서의 인권 |
박진영 | ||||
|
15-18 |
2025년에 알아야 할 인사와 노무 |
김정순 | ||||
|
17 |
10/14 |
현장실무과정 (후원) |
9-12 |
『비지정후원금1,000만원모금하기』 조직화를 활용한 모금사업과 홍보 |
정병두 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-16 |
정기기부자 관리역량 강화 |
정종민 | ||||
|
16-18 |
사회복지 자원개발 윤리와 인권 |
전흥윤 | ||||
|
18 |
10/16 |
문서관리 실무과정 |
9-12 |
사회복지 문서관리 실무 |
신성화 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-16 |
효율적인 의사소통방법 (공문서작성을 중심으로) |
민복기 | ||||
|
16-18 |
기록을 위한 실천윤리 및 인권 |
김선정 | ||||
|
19 |
10/21 |
장애인복지시설 종사자 과정 |
9-12 |
장애인친화마을 실천사례 |
김선정 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-16 |
장애인복지 정책 및 이슈 |
김용목 | ||||
|
16-18 |
장애인복지 패러다임의 변화와 현장인권 대안 -발달장애인 지원현장의 가치를 중심으로- |
김재웅 | ||||
|
20 |
10/22 |
웰다잉 과정 |
9-12 |
죽음과 상실 그리고 사회복지사 |
차유림 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-15 |
사회복지 현장에서의 인권 |
박진영 | ||||
|
15-18 |
사회복지현장에서의 웰다잉 |
강원남 | ||||
|
21 |
10/23 |
슈퍼비전 과정 |
9-12 |
사업계획 슈퍼비전 |
안정만 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-15 |
사람을 위한 복지, 윤리의 선택 |
조은영 | ||||
|
15-18 |
슈퍼비전을 통한 사회복지사 실천기술 강화 |
김도묵 | ||||
|
22 |
10/28 |
ESG실천· 이해 과정 |
9-12 |
ESG와 사회복지실천이해와 적용하기 -지속가능한실천을위한- |
김용길 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-16 |
“지역사회 자원연계를 통한 사회복지시설의 지속가능한 ESG경영모델제시” <과천시노인복지관사례를중심으로> |
유호근 | ||||
|
16-18 |
사회복지 현장에서의 인권 |
박진영 | ||||
|
23 |
10/30 |
의사소통 향상·갈등 관리 과정 |
9-12 |
갈등을 감으로, 협력을 이끄는 사회복지사 소통기술 |
이지현 |
교육일 1일전 문자를 통해 ZOOM 접속주소 공유예정 |
|
13-15 |
인권, 낯설게 바라보고 실천하기 |
김석 | ||||
|
15-18 |
소통능력향상과 긍정적 관계회복을 위한 활동형강의[감성소통워크샵] |
범경아 |
[온·오프라인(하이브리드) 통합교육]
* 해당 교육은 집합교육(6시간) + 녹화교육(2시간)으로 진행되며, 녹화교육은 해당 교육일로부터 10일 내 이수 필수
|
No |
지역 |
일자 |
과정명 |
시간 |
주제 |
강사 |
|
1 |
수원 |
8/22 |
사회복지 종사자 역량강화 과정 |
9-12 |
사회복지기관 인사관리(기본과정) |
최영광 |
|
13-16 |
욕구조사 보고서를 트렌드하게 만들기로 했다 |
이욱재 | ||||
|
17시~
9/1(월) 23:59 |
[녹화교육] 이상이 일상이 되도록 상상하라: 사회복지와 윤리와 철학에 관하여 |
유범상, 이현숙 | ||||
|
2 |
수원 |
9/5 |
통합과정 |
9-12 |
투사적 검사(문장완성검사)와 객관적 검사(방어기제유형검사)를 활용한 자신과 타인(가족) 이해하기 |
박진영 |
|
13-16 |
강점 극대화 : 긍정심리학과 MBTI를 활용한 의사소통과 갈등관리 |
강예돈 | ||||
|
17시~
9/15(월) 23:59 |
[녹화교육] 이상이 일상이 되도록 상상하라: 사회복지와 윤리와 철학에 관하여 |
유범상, 이현숙 | ||||
|
3 |
수원 |
9/12 |
통합과정 |
9-12 |
기부자 관계예우정책 과정의 이해 |
정현경 |
|
13-16 |
고수들만 아는 말하기 비법 「악성민원 조용」 |
김효진 | ||||
|
17시~
9/22(월) 23:59 |
[녹화교육] 이상이 일상이 되도록 상상하라: 사회복지와 윤리와 철학에 관하여 |
유범상, 이현숙 | ||||
|
4 |
수원 |
9/19 |
통합과정 |
9-12 |
사회복지사의 공감소통과 이미지 리더십 |
김경호 |
|
13-16 |
최신 공공복지제도의 이해와 활용 |
이용교 | ||||
|
17시~
9/29(월) 23:59 |
[녹화교육] 이상이 일상이 되도록 상상하라: 사회복지와 윤리와 철학에 관하여 |
유범상, 이현숙 | ||||
|
5 |
수원 |
9/26 |
통합과정 |
9-12 |
know problem: 문제를 알면서부터 새롭게 보이는 사회복지프로그램 기획하기 |
장다인 |
|
13-16 |
사회복지 프로그램 평가 실천 테크닉1 - 관계망 형성 및 증진 평가를 중심으로 |
우수명 | ||||
|
17시~
10/6(월) 23:59 |
[녹화교육] 이상이 일상이 되도록 상상하라: 사회복지와 윤리와 철학에 관하여 |
유범상, 이현숙 | ||||
|
6 |
수원 |
10/17 |
통합과정 |
9-12 |
최신 공공복지제도의 이해와 활용 |
이용교 |
|
13-16 |
갈등을공감으로,협력을이끄는 사회복지사소통기술 |
이지현 | ||||
|
17시~
10/27(월) 23:59 |
[녹화교육] 이상이 일상이 되도록 상상하라: 사회복지와 윤리와 철학에 관하여 |
유범상, 이현숙 | ||||
|
7 |
수원 |
10/24 |
사회복지사의 소통 전략 과정 |
9-12 |
갈등을 공감으로, 협력을 이끄는 사회복지사 소통 기술 |
이지현 |
|
13-16 |
지역과 자원으로 소통하는 꿀팁 |
정현철 | ||||
|
17시~
11/3(월) 23:59 |
[녹화교육] 이상이 일상이 되도록 상상하라: 사회복지와 윤리와 철학에 관하여 |
유범상, 이현숙 | ||||
|
8 |
수원 |
10/31 |
이상적인 조직과 사회를 위한 치유, 공감 과정 |
9-12 |
욕구조사 보고서를 ‘트렌드’하게 만들기로 했다 |
이욱재 |
|
13-16 |
팀협력 강화를 통한 조직차원 의사소통 |
문대수 | ||||
|
17시~
11/10(월) 23:59 |
[녹화교육] 이상이 일상이 되도록 상상하라: 사회복지와 윤리와 철학에 관하여 |
유범상, 이현숙 |